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亲子共读的体会(张峻宁)  

2013-03-06 09:02:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲子共读的益处是大家都很清楚的。所以,我们也是很认真的配合老师的阅读要求。

由于张峻宁之前的阅读量已经有了一个基础,所以我们家的亲子共读主要是孩子自己阅读。作为家长,我们主要是经常地读自己的书,给孩子一个阅读的氛围,同时,也会更新自己的知识结构。在孩子需要我们的时候,我们会积极的配合。

 

亲子共读的体会 - xy2010yiban - 小海星之家

 张峻宁的阅读是从不到一岁的时候开始的。那时候主要是我们读、他来边看边听,从儿歌、短故事开始。后来听的故事长了,主要是读一些童话,《格林童话》和《安徒生童话》是他的最爱。也是从这两本书开始,儿子开始自己阅读了。因为故事太熟悉,再加上积累的一些汉字,所以也没遇到太大的障碍。就这样,慢慢地开始自己独立阅读了。现在他最喜欢读的是阳光姐姐小书房系列的校园小说,已经有二、三十本了。经常自己读着就笑了,很是投入。

对于大部分的班级共读书目,我发现我的孩子不是特别喜欢,需要家长的督促才能阅读。当然其中也有一些比较喜欢的,比如《小姐姐克拉拉》。对于这个现象,我们也进行了反思。我们认为,原因可能有三个:一、孩子有自己的兴趣点,我们认为经典的、优秀的,孩子有可能不太感兴趣;二、由于孩子的个体差异,阅读兴趣也会千差万别,比如我的孩子喜欢情节性强的,而他的表弟喜欢知识性强的。三、对于当成作业安排的阅读,孩子首先把读书当成了一个任务,阅读的快乐没了,兴趣也自然没了。

站在家长的角度上,我们又不想对孩子太严厉地逼迫,担心会造成反效果,最终让孩子厌倦阅读。这是我们的难以解决的问题。真是不知道该怎么做。只好在两者之间寻找一个平衡点,提醒他及时阅读班级共读书目,实在不行我们和他一起读,如果还不想读,也就算了。对于他自己想看的书,基本上是支持的。另外,我们还有一个做法是,对于我们喜欢的、认为适合孩子阅读的好书,会买好放在他的书架上,等着他发现。还有就是多带孩子去书店,让他自己选。

每个孩子都是不同的,所以这只是我们对我们的孩子成长过程中的一些思考。希望老师能给予指导。

 

 

                           张峻宁的爸爸、妈妈

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